Transformación Educativa

Abstract

En este Documento presentamos la nueva estructura de los niveles de intervención pedagógica ya resuelto por este Ministerio de Educación, según las modificaciones y adecuaciones solicitadas a nivel nuclear e institucional y planteamos la reflexión en torno al diseño curricular jurisdiccional y las características generales de este modelo pedagógico - didáctico que se pretende construir a fin de que la escuela, que busca transformarse para estar a la altura de los tiempos y dar respuestas a las demandas de la sociedad, satisfaga las necesidades básicas de aprendizajes en un marco de EQUIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA, es decir en un marco de CALIDAD.